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下載
2010年1月6日 星期三
2009年12月29日 星期二
人生教我的45個功課
人生教我的45個功課 作者： Regina Brett
Regina Brett，90歲，來自俄亥俄州，克里夫蘭，Plain Dealer城
他說：為了慶祝變得更老了，我曾經寫下人生教我的45個功課。這是我寫過最叫座的專欄。
我這把老骨頭8月就要90歲了，所以，再一次，在這裡呈現這一個專欄。
1。 人生是不公平，但還是好得很。
2。 懷疑的時候，為未來踏出一小步。
3。 人生太短，短到來不及浪費時間去恨任何一個人。
4。 生病的時候，你的工作不會照顧妳。你的朋友和父母會。保持聯絡。
5。 每一個月付清你的信用卡。
6。 你不需要每一次都吵贏。同意你不同意的。
7。 找人一起哭。它比獨自啜泣更加療愈。
8。 對上帝生氣沒有關係。祂受得了。
9。 退休存款從你的第一張薪水條開始。
10。講到巧克力，抗拒只是徒勞無功。
11。和你的過去和解，所以它不會搞砸你的當下。
12。讓你的孩子看到你哭沒有關係。
13。別拿自己的人生和他人做比較。你根本不清楚他們的人生是怎麼一回事。
14。如果一段親密關係要偷偷摸摸，你根本不應該涉入。
15。一眨眼的功夫什麼都會變。但是別擔心： 上帝從來不眨眼。
16。深吸一口氣。它會安定你的腦。
17。沒用，不美，或不喜悅的東西都丟掉。
18。沒讓你死的真的會讓你更堅強。
19。重拾快樂童年永不嫌晚。但這第二次只能靠你不靠人。
20。當關乎追求你生命的所愛，不要把不要當答案。
21。點蠟燭，用好的床單，穿上炫麗的內衣。不要特殊場合才用。今天就是特別的一天。
22。準備要過於周全，然後隨遇而安。
23。現在就離經叛道。不要一把年紀了才開始穿上紫色。
24。最重要的性器官是腦袋。
25。除了你，沒有人在主宰你的快樂。
26。把所謂的不幸用這一句話把它表框起來 "五年後，這還重要嗎?"
27。永遠選擇生活。
28。原諒每一個人每一件事。
29。別人怎麼看你不干你的事。
30。時間會痊癒幾乎每一件事。要給時間，時間。
31。無論情況多好或多壞，它都會變的。
32。不要那麼認真的看待自己。沒有人會這樣看待你的。
33。相信奇蹟。
34。上帝愛你是因為祂就是這樣，不是因為你做了什麼或是沒做什麼。
35。不要稽查人生。現在就呈現和做最大的發揮。
36。變老了打敗另一種選項 - 死得早。
37。你的孩子只有一個童年。
38。最後真正最重要的是你愛過。
39。每一天都出門。奇蹟在四處等著。
40。如果我們都把我們的問題都丟成一堆，然後看看其他人的，我們會把我們的撿回來。
41。忌妒浪費時間。你已經擁有你所需要的了。
42。最好的都還沒來。
43。不管你感覺如何，起來，穿好和呈現。
44。讓自己每天快樂。
45。人生不會打上蝴蝶結，但它仍然是一份禮物。
2009年12月2日 星期三
2009年11月25日 星期三
虛擬樂高積木軟體，讓你在電腦裡也能玩樂高！
LEGO Digital Designer（簡稱LDD）樂高數位設計師是由樂高公司提供的免費軟體，分為 PC 與 Mac 版本。透過這個軟體使用者就可以在電腦裡拼裝積木，完成後還可以變成說明書，引導使用者讓實體積木組合起來，非常有趣。LDD 目前支援一般的 DESIGNbyMe 積木，也支援 CREATOR 與 Mindstorms 系列。
軟體資訊
- 軟體名稱：LEGO Digital Designer
- 軟體語系：英文
- 支援系統：PC, Mac
- 官方網站：http://ldd.lego.com/
- 下載網址：http://ldd.lego.com/download/default.aspx
筆者使用 Mac 版作為範例介紹，與 PC 版應無太大差異，除了安裝過程不一樣以外，LDD 的介面應該相同。
Mac 版的 LDD 共會佔用 109.5MB 的硬碟空間，安裝後如果不想使用直接從應用程式移除即可。
安裝後開啟軟體，可以選擇要使用的積木系列，使用者能夠開啟預設的一些成品模型，或是開啟新的模版來自行組裝。下圖是採用 DESIGNbyMe 積木預設的房屋模型，滑鼠左鍵可以移動或搬移積木，右鍵按著則可以調整觀看的角度。
右上角可以切換模式，分別是組裝模式、環境模式和說明書模式，下圖是以說明書來展示如何組裝該模型，共有 56 個步驟，一般使用時若你手動組裝完樂高模型，點選說明書模式就會自動產生步驟導引，非常方便。
前面有介紹過，LDD 也支援 Mindstorms 樂高系列，怎樣？夠酷吧！有時候用 LDD 過過癮也不錯。
好了，大致上的介面就是這樣，至於一些細部的功能或特色就不詳加闡述，如果使用者有興趣的話不妨前往樂高網站下載LEGO Digital Designer來玩玩吧！
2009年10月29日 星期四
C語言常見錯誤小結
C語言常見錯誤小結
出處：http://fanqiang.chinaunix.net/a4/b2/20010706/220800825_b.html
C語言的最大特點是：功能強、使用方便靈活。C編譯的程序對語法檢查並不象其它高級語言那嚴格，這就給編程 人員留下“靈活的余地”，但還是由這個靈活給程序的調試帶來了許多不便，尤其對初學C語言的人來說，經常會出一些連自己都不知道錯在哪裡的錯誤。看著有錯 的程序，不知該如何改起，本人通過對C的學習，積累了一些C編程時常犯的錯誤，寫給各位學員以供參考。
1.書寫標識符時，忽略了大小寫字母的區別。
main()
{
int a=5;
printf("%d",A);
}
編譯程序把a和A認為是兩個不同的變量名，而顯示出錯信息。C認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字符。習慣上，符號常量名用大寫，變量名用小寫表示，以增加可讀性。
2.忽略了變量的類型，進行了不合法的運算。
main()
{
float a,b;
printf("%d",a%b);
}
%是求余運算，得到a/b的整余數。整型變量a和b可以進行求余運算，而實型變量則不允許進行“求余”運算。
3.將字符常量與字符串常量混淆。
char c;
c="a";
在這裡就混淆了字符常量與字符串常量，字符常量是由一對單引號括起來的單個字符，字符串常量是一對雙引號括起來的字符序列。C規定以“\”作字符串結束標 志，它是由系統自動加上的，所以字符串“a”實際上包含兩個字符：‘a'和‘\'，而把它賦給一個字符變量是不行的。
4.忽略了“=”與“==”的區別。
在許多高級語言中，用“=”符號作為關系運算符“等”。如在BASIC程序中可以寫
if (a=3) then …
但C語言中，“=”是賦值運算符，“==”是關系運算符。如：
if (a==3) a=b;
前者是進行比較，a是否和3相等，者表示如果a和3相等，把b值賦給a。由習慣問題，初學者往往會犯這樣的錯誤。
5.忘記加分號。
分號是C語句中不可缺少的一部分，語句末尾必須有分號。
a=1
b=2
編譯時，編譯程序在“a=1”面沒發現分號，就把下一行“b=2”也作為上一行語句的一部分，這就會出現語法錯誤。改錯時，有時在被指出有錯的一行中未發現錯誤，就需要看一下上一行是否漏掉了分號。
{
z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
}
對復合語句來說，最一個語句中最的分號不能忽略不寫(這是和PASCAL不同的)。
6.多加分號。
對一個復合語句，如：
{
z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
};
復合語句的花括號不應再加分號，否則將會畫蛇添足。
又如：
if (a%3==0);
I++;
本是如果3整除a，則I加1。但由if (a%3==0)多加了分號，則if語句到此結束，程序將執行I++語句，不論3是否整除a，I都將自動加1。
再如：
for (I=0;I<5;I++);
{
scanf("%d",&x);
printf("%d",x);
}
本意是先輸入5個數，每輸入一個數再將它輸出。由for()多加了一個分號，使循環體變為空語句，此時只能輸入一個數並輸出它。
7.輸入變量時忘記加地址運算符“&”。
int a,b;
scanf("%d%d",a,b);
這是不合法的。Scanf函數的作用是：按照a、b在內存的地址將a、b的值存進去。“&a”指a在內存中的地址。
8.輸入數據的方式與要求不符。
scanf("%d%d",&a,&b);
輸入時，不能用逗號作兩個數據間的分隔符，如下面輸入不合法：
3，4
輸入數據時，在兩個數據之間以一個或多個空格間隔，也可用回車鍵，跳格鍵tab。
scanf("%d,%d",&a,&b);
C規定：如果在“格式控制”字符串中除了格式說明以外還有其它字符，則在輸入數據時應輸入與這些字符相同的字符。下面輸入是合法的：
3，4
此時不用逗號而用空格或其它字符是不對的。
3 4 3：4
又如：
scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);
輸入應如以下形式：
a=3,b=4
9.輸入字符的格式與要求不一致。
在用“%c”格式輸入字符時，“空格字符”和“轉義字符”都作為有效字符輸入。
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
如輸入a b c
字符“a”送給c1，字符“ ”送給c2，字符“b”送給c3，因為%c只要求讀入一個字符，面不需要用空格作為兩個字符的間隔。
10.輸入輸出的數據類型與所用格式說明符不一致。
例如，a已定義為整型，b定義為實型
a=3;b=4.5;
printf("%f%d\n",a,b);
編譯時不給出出錯信息，但運行結果將與原意不符。這種錯誤尤其需要注意。
11.輸入數據時，企圖規定精度。
scanf("%7.2f",&a);
這樣做是不合法的，輸入數據時不能規定精度。
12.switch語句中漏寫break語句。
例如：根據考試成績的等級打印出百分制數段。
switch(grade)
{
case 'A':printf("85~100\n");
case 'B':printf("70~84\n");
case 'C':printf("60~69\n");
case 'D':printf("<60\n");
default:printf("error\n");
}
由於漏寫了break語句，case只起標號的作用，而不起判斷作用。因此，當grade值為A時，printf函數在執行完第一個語句接著執行第二、三、四、五個printf函數語句。正確寫法應在每個分支再加上“break;”。例如
case 'A':printf("85~100\n");break;
13.忽視了while和do-while語句在細節上的區別。
(1)
main()
{
int a=0,I;
scanf("%d",&I);
while(I<=10)
{
a=a+I;
I++;
}
printf("%d",a);
}
(2)
main()
{
int a=0,I;
scanf("%d",&I);
do
{
a=a+I;
I++;
}while(I<=10);
printf("%d",a);
}
可以看到，當輸入I的值小或等10時，二者得到的結果相同。而當I>10時，二者結果就不同了。因為while循環是先判斷執行，而do- while循環是先執行判斷。對大10的數while循環一次也不執行循環體，而do-while語句則要執行一次循環體。
14.定義數組時誤用變量。
int n;
scanf("%d",&n);
int a[n];
數組名用方括號括起來的是常量表達式，可以包括常量和符號常量。即C不允許對數組的大小作動態定義。
15.在定義數組時，將定義的“元素個數”誤認為是可使的最大下標值。
main()
{
static int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
printf("%d",a[10]);
}
C語言規定：定義時用a[10]，表示a數組有10個元素。其下標值由0開始，所以數組元素a[10]是不存在的。
16.初始化數組時，未使用靜態存儲。
int a[3]={0,1,2};
這樣初始化數組是不對的。C語言規定只有靜態存儲(static)數組和外部存儲(exterm)數組才能初始化。應改為：
static int a[3]={0,1,2};
17.在不應加地址運算符&的位置加了地址運算符。
scanf("%s",&str);
C語言編譯系統對數組名的處理是：數組名代表該數組的起始地址，且scanf函數中的輸入項是字符數組名，不必要再加地址符&。應改為：
scanf("%s",str);
18.同時定義了形參和函數中的局部變量。
int max(x,y)
int x,y,z;
{
z=x>y?x:y;
return(z);
}
形參應該在函數體外定義，而局部變量應該在函數體內定義。應改為：
int max(x,y)
int x,y;
{
int z;
z=x>y?x:y;
return(z);
}
出處：http://fanqiang.chinaunix.net/a4/b2/20010706/220800825_b.html
C語言的最大特點是：功能強、使用方便靈活。C編譯的程序對語法檢查並不象其它高級語言那嚴格，這就給編程 人員留下“靈活的余地”，但還是由這個靈活給程序的調試帶來了許多不便，尤其對初學C語言的人來說，經常會出一些連自己都不知道錯在哪裡的錯誤。看著有錯 的程序，不知該如何改起，本人通過對C的學習，積累了一些C編程時常犯的錯誤，寫給各位學員以供參考。
1.書寫標識符時，忽略了大小寫字母的區別。
main()
{
int a=5;
printf("%d",A);
}
編譯程序把a和A認為是兩個不同的變量名，而顯示出錯信息。C認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字符。習慣上，符號常量名用大寫，變量名用小寫表示，以增加可讀性。
2.忽略了變量的類型，進行了不合法的運算。
main()
{
float a,b;
printf("%d",a%b);
}
%是求余運算，得到a/b的整余數。整型變量a和b可以進行求余運算，而實型變量則不允許進行“求余”運算。
3.將字符常量與字符串常量混淆。
char c;
c="a";
在這裡就混淆了字符常量與字符串常量，字符常量是由一對單引號括起來的單個字符，字符串常量是一對雙引號括起來的字符序列。C規定以“\”作字符串結束標 志，它是由系統自動加上的，所以字符串“a”實際上包含兩個字符：‘a'和‘\'，而把它賦給一個字符變量是不行的。
4.忽略了“=”與“==”的區別。
在許多高級語言中，用“=”符號作為關系運算符“等”。如在BASIC程序中可以寫
if (a=3) then …
但C語言中，“=”是賦值運算符，“==”是關系運算符。如：
if (a==3) a=b;
前者是進行比較，a是否和3相等，者表示如果a和3相等，把b值賦給a。由習慣問題，初學者往往會犯這樣的錯誤。
5.忘記加分號。
分號是C語句中不可缺少的一部分，語句末尾必須有分號。
a=1
b=2
編譯時，編譯程序在“a=1”面沒發現分號，就把下一行“b=2”也作為上一行語句的一部分，這就會出現語法錯誤。改錯時，有時在被指出有錯的一行中未發現錯誤，就需要看一下上一行是否漏掉了分號。
{
z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
}
對復合語句來說，最一個語句中最的分號不能忽略不寫(這是和PASCAL不同的)。
6.多加分號。
對一個復合語句，如：
{
z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
};
復合語句的花括號不應再加分號，否則將會畫蛇添足。
又如：
if (a%3==0);
I++;
本是如果3整除a，則I加1。但由if (a%3==0)多加了分號，則if語句到此結束，程序將執行I++語句，不論3是否整除a，I都將自動加1。
再如：
for (I=0;I<5;I++);
{
scanf("%d",&x);
printf("%d",x);
}
本意是先輸入5個數，每輸入一個數再將它輸出。由for()多加了一個分號，使循環體變為空語句，此時只能輸入一個數並輸出它。
7.輸入變量時忘記加地址運算符“&”。
int a,b;
scanf("%d%d",a,b);
這是不合法的。Scanf函數的作用是：按照a、b在內存的地址將a、b的值存進去。“&a”指a在內存中的地址。
8.輸入數據的方式與要求不符。
scanf("%d%d",&a,&b);
輸入時，不能用逗號作兩個數據間的分隔符，如下面輸入不合法：
3，4
輸入數據時，在兩個數據之間以一個或多個空格間隔，也可用回車鍵，跳格鍵tab。
scanf("%d,%d",&a,&b);
C規定：如果在“格式控制”字符串中除了格式說明以外還有其它字符，則在輸入數據時應輸入與這些字符相同的字符。下面輸入是合法的：
3，4
此時不用逗號而用空格或其它字符是不對的。
3 4 3：4
又如：
scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);
輸入應如以下形式：
a=3,b=4
9.輸入字符的格式與要求不一致。
在用“%c”格式輸入字符時，“空格字符”和“轉義字符”都作為有效字符輸入。
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
如輸入a b c
字符“a”送給c1，字符“ ”送給c2，字符“b”送給c3，因為%c只要求讀入一個字符，面不需要用空格作為兩個字符的間隔。
10.輸入輸出的數據類型與所用格式說明符不一致。
例如，a已定義為整型，b定義為實型
a=3;b=4.5;
printf("%f%d\n",a,b);
編譯時不給出出錯信息，但運行結果將與原意不符。這種錯誤尤其需要注意。
11.輸入數據時，企圖規定精度。
scanf("%7.2f",&a);
這樣做是不合法的，輸入數據時不能規定精度。
12.switch語句中漏寫break語句。
例如：根據考試成績的等級打印出百分制數段。
switch(grade)
{
case 'A':printf("85~100\n");
case 'B':printf("70~84\n");
case 'C':printf("60~69\n");
case 'D':printf("<60\n");
default:printf("error\n");
}
由於漏寫了break語句，case只起標號的作用，而不起判斷作用。因此，當grade值為A時，printf函數在執行完第一個語句接著執行第二、三、四、五個printf函數語句。正確寫法應在每個分支再加上“break;”。例如
case 'A':printf("85~100\n");break;
13.忽視了while和do-while語句在細節上的區別。
(1)
main()
{
int a=0,I;
scanf("%d",&I);
while(I<=10)
{
a=a+I;
I++;
}
printf("%d",a);
}
(2)
main()
{
int a=0,I;
scanf("%d",&I);
do
{
a=a+I;
I++;
}while(I<=10);
printf("%d",a);
}
可以看到，當輸入I的值小或等10時，二者得到的結果相同。而當I>10時，二者結果就不同了。因為while循環是先判斷執行，而do- while循環是先執行判斷。對大10的數while循環一次也不執行循環體，而do-while語句則要執行一次循環體。
14.定義數組時誤用變量。
int n;
scanf("%d",&n);
int a[n];
數組名用方括號括起來的是常量表達式，可以包括常量和符號常量。即C不允許對數組的大小作動態定義。
15.在定義數組時，將定義的“元素個數”誤認為是可使的最大下標值。
main()
{
static int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
printf("%d",a[10]);
}
C語言規定：定義時用a[10]，表示a數組有10個元素。其下標值由0開始，所以數組元素a[10]是不存在的。
16.初始化數組時，未使用靜態存儲。
int a[3]={0,1,2};
這樣初始化數組是不對的。C語言規定只有靜態存儲(static)數組和外部存儲(exterm)數組才能初始化。應改為：
static int a[3]={0,1,2};
17.在不應加地址運算符&的位置加了地址運算符。
scanf("%s",&str);
C語言編譯系統對數組名的處理是：數組名代表該數組的起始地址，且scanf函數中的輸入項是字符數組名，不必要再加地址符&。應改為：
scanf("%s",str);
18.同時定義了形參和函數中的局部變量。
int max(x,y)
int x,y,z;
{
z=x>y?x:y;
return(z);
}
形參應該在函數體外定義，而局部變量應該在函數體內定義。應改為：
int max(x,y)
int x,y;
{
int z;
z=x>y?x:y;
return(z);
}
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